Педагогический совет

Определение:

1. основных направлений образовательной деятельности Учреждения;
2. путей дифференциации учебно-воспитательного процесса:
3. необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся по индивидуальным учебным планам:
4. при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в Учреждении в течение учебного года;
5. путей совершенствования воспитательной работы.

Осуществление:

1. опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
2. контроля за выполнением Устава и других локальных актов Учреждения, регламентирующих образовательный процесс;
3. социальной защиты обучающихся.

Рассмотрение:

1. организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся;
2. отчетов педагогических работников;
3. докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования.

Утверждение:

1. отчетов о результатах самообследования Учреждения;
2. годовых планов работы Учреждения;
3. основной образовательной программы начального общего образования, основною общего образования и среднего общего образования и её компонентов.

Принятие решений:

1. проведении промежуточной аттестации обучающихся;
2. допуске обучающихся к итоговой атгестации;
3. переводе обучающихся в следующий класс или об условном переводе учащихся и ликвидации академической задолженности;
4. выдаче соответствующих документов об образовании;
5. награждении обучающихся за успехи в обучении;
6. исключении обучающихся из школы;
7. поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы.

Представление:

1. совместно с Руководителем интересов Учреждения в государственных и общественных органах;
2. совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

1. реализация в Учреждении государственной политики в области образования;
2. определение путей реализации содержания образования;
3. ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса:
4. мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, развит ие их способностей и интересов;
5. разработка содержания работы по общей методической теме Учреждения, школьных методических объединений; внедрение в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
6. решение вопросов о переводе, об условном переводе обучающихся и ликвидации академической задолженности, допуске к государственной итоговой аттестации, исключении обучающихся;
7. решение иных вопросов, связанных с инновационной и образовательной деятельностью Учреждения.